El Club Atlético Estudiantes pone en marcha el Proyecto Puente Educativo, un espacio de apoyo para estudiantes que están terminando la escuela secundaria o ya egresaron y se preparan para dar el salto a los estudios superiores. Se trata de la primera propuesta educativa que la institución olavarriense incorpora a su oferta de actividades.
El proyecto, ideado y coordinado por la profesora Rosana Filippi, busca acompañar a los futuros ingresantes en el tránsito entre el secundario y la universidad, reforzando contenidos de Matemática, Física, Química, Ciencias Médicas, Gestión y Administración, y Técnicas de Estudio, además de brindar herramientas de comprensión lectora y metodologías de estudio propias de cada disciplina.
Un nuevo desafío para el club
El presidente del Club Estudiantes, Juan Falabella, contó que la institución venía buscando incorporar la educación entre sus actividades desde hace tiempo. “Siempre nos interesó la educación, que era la parte que nos estaba faltando como club”, señaló, y explicó que evaluaron distintas alternativas hasta que el proyecto que les presentaron Rosana Filippi y Daniela Cabrera los convenció por su viabilidad dentro de las instalaciones del club.
Falabella remarcó que la propuesta está pensada en primer lugar para los socios, aunque también estará abierta a quienes no lo sean. “Le damos la posibilidad a los no socios de realizarlo, y tratamos de que sea para *el público en general que esté interesado”, afirmó, y agregó que el club tiene una importante cantidad de chicos en el padrón que están por egresar del secundario e ingresar a la universidad. Según explicó, la experiencia de entrar a la facultad suele generar temor e inseguridad en los estudiantes, y el proyecto apunta justamente a achicar esa distancia. “Creemos que es un proyecto que va a tener sus frutos. A los chicos les va a gustar y les va a facilitar mucho el ingreso”, sostuvo.
Una preocupación docente convertida en proyecto
La coordinadora y fundadora de la iniciativa, Rosana Filippi, explicó que el Proyecto Puente nació de una inquietud personal como docente de nivel secundario frente a las dificultades que atraviesan los estudiantes en el paso al nivel superior. “Nos propusimos ser ese puente entre nuestro nivel secundario, desde el acompañamiento de este cambio, estas nuevas metodologías de estudio, este reforzar contenidos, para nuestros futuros ingresantes”, indicó.
Filippi contó que la propuesta surgió en el marco de un grupo de docentes y ex directivos llamado Voces Por La Educación y resaltó el trabajo articulado con las universidades —donde participan secretarios académicos y docentes de las distintas casas de estudio— que ayuda a disipar el temor de los ingresantes frente a lo desconocido. “Una de las últimas semanas del ingreso vienen los profesores de la facultad […] les comentan todo el tema de materias, las correlativas, cómo es el ingreso”, explicó, y recordó una devolución que la marcó: “La primera vez que empezamos a trabajar con la gente de la facultad, unas chicas nos dijeron: ‘Rosana, realmente le perdimos el miedo a esto'”.
Sobre el contenido de los talleres, Filippi detalló que el proyecto comenzó únicamente con Matemática, por ser una materia común a la mayoría de las carreras, y fue incorporando nuevas áreas a partir de las necesidades detectadas en los estudiantes: Física, Técnicas de Estudio —pensada especialmente para quienes siguen carreras como Abogacía, Profesorado o Psicología—, Química —orientada al ingreso a Ciencias Médicas— y, este año, Gestión y Administración, para los alumnos interesados en Economía y afines.
Además, adelantó que entre las próximas actividades del proyecto se prevén visitas a las universidades de la región —Olavarría, Tandil y Azul— para que los estudiantes conozcan las instalaciones y participen como oyentes de alguna clase, una experiencia que, según explicó la docente Daniela Cabrera, contribuye a reducir la tensión del primer contacto con la vida universitaria.
La mirada de los docentes
Daniela Cabrera, docente del proyecto, puso el foco en las estadísticas de deserción y bajo rendimiento en el primer año universitario. “Los números a nivel nacional de fracaso en primer año de universidades es enorme”, advirtió, y explicó que la articulación que propone el Proyecto Puente busca justamente evitar ese fracaso y el miedo asociado al cambio de nivel.
Por su parte, el profesor de Física, Franco Solari, explicó que el taller no repite los contenidos de la escuela secundaria, sino que apunta directamente a lo que los estudiantes necesitarán en la universidad. “La idea es acercarlos a la física que se requiere para vivir en la universidad, formalizar conceptos, empezar a hacer uso de las herramientas matemáticas, ver conceptos fundamentales”, señaló. Solari detalló que el enfoque está puesto en la resolución de problemas: identificar la información relevante de un enunciado y construir un modelo físico-matemático para resolverlo, una competencia que —remarcó— es la que se espera de un estudiante universitario.
Talleres, docentes y horarios
El Proyecto Puente Educativo contará con seis áreas de trabajo a cargo de un equipo de docentes especializados:
- Matemática — Prof. Teresita Andrich y Prof. Fernanda Faedda. Martes de 16 a 18 hs. o miércoles de 18:30 a 20:30 hs.
- Física — Prof. Franco Solari. Martes o jueves de 18:30 a 20:30 hs.
- Ciencias Médicas — Prof. Lucía Gentile. Jueves de 18:30 a 20:30 hs. o viernes de 16 a 18 hs.
- Química — Prof. Alejandra Manzur. Lunes de 18:30 a 20:30 hs.
- Técnicas de Estudio — Prof. María Edith Andrich. Miércoles de 16 a 18 hs. o de 18:30 a 20:30 hs.
- Gestión y Administración — Prof. Yanina Hatte y Prof. Daniela Cabrera. Martes de 15 a 17 hs. o de 18:30 a 20:30 hs.
Las clases serán presenciales, con una carga de dos horas semanales por materia, y se dictarán en las instalaciones del Club Estudiantes.
Inscripción y costos
La preinscripción ya está abierta en https://caeolavarria.com.ar/index.php/proyecto-puente/ y las inscripciones formales comenzarán el lunes 7 de septiembre por el mismo medio. Los socios del club podrán inscribirse a través del portal de autogestión, mientras que quienes no sean socios contarán con un formulario específico habilitado en la web.
Los aranceles para los dos meses de cursada son:
- $45.000 por una materia
- $60.000 por dos materias
- $20.000 por cada materia adicional
- 20% de descuento para socios del club
Para la difusión de la propuesta, el club y el equipo del proyecto realizarán una recorrida por las escuelas secundarias de la ciudad, donde se invitará a los estudiantes de último año a sumarse mediante un flyer con código QR de inscripción.
